【918博天娛樂官網(wǎng)】鄭州市校園足球蓬勃發(fā)展:綠茵場上見真功
鄭州二中學子贏球后十分激動 柴郭小學每學期一次的校長杯班級聯(lián)賽 大學路小學在2017省長杯校園足球比賽中奪標 鄭上路小學足球文化節(jié) 金橋?qū)W校大課間你好足球 足球是教育,足球是文化,足球是生活,校園足球具備獨有的教育功能、最重要的社會價值和深刻印象的文化內(nèi)涵,是增進學生全面發(fā)展,培育和貫徹社會主義核心價值觀的有效途徑,是深化教育改革、實行素質(zhì)教育的最重要抓手,是成就中國足球夢想、提高國家軟實力的基礎工程?! 【幊勺闱蛐1窘滩?,制訂足球教學計劃和課時計劃,科學實行足球教學隨著大力發(fā)展足球作為發(fā)展體育運動、建設體育強國的最重要任務被出臺日程,我市大力普及校園足球,從經(jīng)費投放、師資建設、評估鼓舞、非常豐富比賽、強化交流等方面展開希望,充分發(fā)揮校園足球的教育功能、文化內(nèi)涵、社會價值?! ≡谏现芘e辦的2018年鄭州市青少年校園足球工作會上,83所第三批全國青少年校園足球特色學校被授牌,我們驚艷地看見,作為全國校園足球改革試驗區(qū),我市于是以以校園足球為抓手,以全面前進學校體育工作為導向,全面提高青少年體質(zhì)身體健康水平,增進學生終生發(fā)展。
全面普及夢在腳下 確實實施每周一節(jié)足球課,將足球課劃入課表,保證按課表上課;為一至六年級學生全部配齊人教版的中小學校園足球?qū)I(yè)用書;學校每年10月為足球活動月,定期舉行足球嘉年華等活動。足球征文、足球攝影、足球繪畫、足球小廣播、足球故事等形式多樣的足球文化活動,更有了更好學生的參予,構(gòu)成全員參予、積極向上的校園足球氛圍,大大提高足球的影響力;學校積極開展校園足球班級聯(lián)賽,創(chuàng)建了班級、年級聯(lián)賽制度。在每周一次的足球體育課上使學生自學足球基本知識和技術(shù),積極開展班級足球比賽,做班班有足球隊。每年舉辦校長杯班級聯(lián)賽,實行全明星班級聯(lián)賽計劃,三至六年級各班全部參與。
明星班級、明星球星、明星小記者、明星裁判、明星攝影師、明星評論員、明星啦啦隊在二七區(qū)大學路小學,非常豐富的活動,更有更好的孩子參予,喚起孩子的興趣,普及足球?! 」艹腔刈鍏^(qū)柴郭小學則是將足球運動技能和自導自演足球習劃入體育必修課,因地制宜,實踐中研發(fā)和自導自演了足球校本教材,并融合低、中、低年級學生的身心、年齡特點,積極開展了足球教學和課外訓練、比賽。同時,創(chuàng)建了多元化、多維度的校園足球梯隊。
班級內(nèi)小組聯(lián)賽,校級班級聯(lián)賽,校園里每天有比賽,一學期有50多場比賽。這種比賽和教學結(jié)合的模式,讓學生確實出了足球運動的參與者,淪為球場上的主體,全校班班有隊伍,人人有技能,天天有活動,校園因足球而轉(zhuǎn)變,100%的學生參予足球運動和比賽,并且在身體、心理、技術(shù)和社交等方面都獲得了平衡發(fā)展。作為一所農(nóng)村小學,學校在校園足球?qū)嵭蟹矫孀龅搅撕芏嗟奶綄?,柴郭模式也淪為更加多的學校可拷貝、可落地、可繼續(xù)執(zhí)行的樣板。
校園足球活動的積極開展,關(guān)鍵在普及,重點在教學。2017年,我市各校園足球特色中、小學校在體育課、大課間體育活動、課外體育鍛煉、課余訓練中劃入足球內(nèi)容,增強足球教學,有效地增進了中小學足球教學水平的提升。全市各區(qū)校足辦,自學糅合金水區(qū)在全國首推的中小學每天兩個大課間活動制度,用一個大課間30分鐘的時間積極開展校園足球活動。如中原區(qū)統(tǒng)一編成一套足球運動習等,以足球為中心,設計形式多樣、內(nèi)容豐富的有效地足球大課間活動,有效地增進了全市中小學生體質(zhì)身體健康水平的提升和身心狀況的提高。
陽光教育增生生命 我討厭足球,足球帶來我的不僅是強壯的體魄,還有精神與意志的磨練。在金水區(qū)金橋?qū)W校有一種共識,體育運動在人格塑造成方面所產(chǎn)生的影響是再行好的文化教育都無法代替的。校園足球決不等同于競技足球,足球運動在校園中的發(fā)展,不僅要培育、發(fā)展杰出的足球社團,更要使全體學生積極參與足球運動,培育學生對足球運動的興趣,從而產(chǎn)生對足球精神的憧憬,樂享足球淪為該校足球運動發(fā)展的核心理念。
精致的足球文化墻、幸福足球主題班隊不會、手抄報、征文比賽、各班級聯(lián)賽隊名、隊徽征求設計票選等一系列活動,把體育和藝術(shù)融合一起;舞蹈社團、美術(shù)社團、書法社團的同學們也環(huán)繞足球特色課程創(chuàng)作了很多作品在中牟縣新的圃街小學,四處都能捕捉到足球的氣息。學校貫徹陽光教育,培育體健、明德、樂學、仁愛的陽光少年,通過小學六年的校園足球運動,把足球這種催人奮進,鼓舞團隊匯聚,不懼艱難,奮發(fā)向前,悲觀熱情的精神植根于在學生的身上,采收在他們的心里,分解學生的綜合素養(yǎng),以期向陽生長,做到最差的自己。
在我市很多學校,足球告訴他學生,要團結(jié)合作,不怕告終,敢于奮發(fā);足球告訴他他們,確實愛人足球的人不在乎一支球隊否輸?shù)袅?,而介意每一腳球否精彩。踢足球已淪為學生日常生活中不可缺少的一部分?! 〈送?,我市還通過多種渠道不斷擴大校園足球的影響力,例如在鄭州市第六屆教育藝術(shù)節(jié)攝影比賽中,的組織130多名學生對校園足球比賽展開攝制,使體育與藝術(shù)活動有機地融為一體。
一年來,全市總計播出青少年足球比賽近100場,觀賞學生已逾100萬人次,營造了較好的校園足球輿論環(huán)境和全社會注目校園足球的濃烈氛圍?! ≡鰪娞厣嘣l(fā)展 2016~2017鄭州市市長杯校園足球比賽小學男子甲組冠軍、乙組亞軍;2017年4月,鄭州市苗子精英選拔賽冠軍在中原區(qū)鄭上路小學,足球運動已淪為助力學生健康成長的重要一環(huán)。
該校每年舉行的校園足球文化節(jié),不僅有年級聯(lián)賽,還有足球科學知識、足球文化、足球創(chuàng)新比賽等系列活動,讓學生多角度了解、理解足球。該校校長鄭曉艷說道,學校堅決校園足球的育人功能,以足球文化節(jié)為平臺增進學生綜合素質(zhì)提高。 鄭州二中從1984年起,就開始積極開展校園足球班級聯(lián)賽,在班級聯(lián)賽中,以比賽為主要載體,相結(jié)合多種活動,增進學生理解足球、熱衷足球、參予足球、享用足球。
2017年秋季,學校分別在初、高中各招生一個足球?qū)嶒灠?,為校園足球的長足發(fā)展奠下了充裕的人才基礎。在2017~2018年鄭州市市長杯校園足球聯(lián)賽中,初、高中足球?qū)嶒灠喾謩e獨立成隊,獲得了初中甲組冠軍,高中甲組第三名的成績。
該校淪為學生、家長心目中優(yōu)質(zhì)的足球特色學校?! ?017年,鄭州二中、鄭州九中、河南省實驗中學被河南省教育廳批準后設置校園足球?qū)嶒灠?,每屆招?0名足球特長生。通過足球?qū)嶒灠嗟膶嵺`中,為盡早找到和培育更加多更高素質(zhì)的足球?qū)iT人才,拓寬足球特長學生的下降渠道展開了有益的嘗試。
同時,我市修筑校園足球發(fā)展新的路徑,2017年已完成創(chuàng)立10所幼兒足球試點園,目前鄭州市幼兒足球示范園超過20所,使青少年校園足球向前伸延?! ∥沂薪?gòu)課內(nèi)外融合、校內(nèi)外融合的校園足球教育、訓練課程計劃,按計劃實行教學、訓練和競賽等活動,貫徹確保全體學生有充足的時間學練足球,大大提升足球運動的普及程度。同時,我市有一批校園足球特色學校敢于改革創(chuàng)新,非常豐富校園足球的活動內(nèi)容和形式,營造濃烈的校園足球氛圍,更有廣大學生參予足球運動,使踢足球淪為學生享用運動感覺、陶冶情操和強化意志的重要途徑。
以賽促技大大突破 3月8日,鄭州九中校園足球隊舉辦2018年世界中學生五人制足球錦標賽征討儀式,他們代表中國訪華以色列里雄萊錫安,參與在那里舉辦的2018年世界中學生五人制足球錦標賽。據(jù)理解,全國僅有此一支男足隊伍參賽。在鄭州九中,足球被譽為教育的特種兵,學校推崇學生的學習成績,更加側(cè)重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,自學使學生智力獲得研發(fā)、科學知識獲得累積,而體育活動、社團活動使學生思維活躍、身體健康、人格健全,兩種途徑相輔相成,互相促進。 2017年,在大力普及校園足球的基礎上,我市可行性構(gòu)成小學、初中、高中、高校四級校園足球競賽體系、升降級機制,系統(tǒng)地建構(gòu)校園足球競賽體系。
2017年,學校班級、年級聯(lián)賽,校長杯、區(qū)長杯比賽場次年均超過10000場以上,草根聯(lián)賽、班級冠軍杯賽、市長杯校園足球聯(lián)賽場次皆超過1000場以上,有將近6萬名學生參與各級各類比賽活動;各級校園足球隊代表鄭州市、河南省參賽,多次獲得省長杯小學、初中、高中組冠軍,全國初中男子校園足球聯(lián)賽北區(qū)冠軍、全國高中總決賽亞軍等佳績。2017年,我市獲得省長杯高中、初中、小學三個男子組別的全部冠亞軍,小學女子組冠軍的佳績;在全國中學生協(xié)會杯比賽中,我市參賽的4支球隊全部轉(zhuǎn)入各組別前4名,并取得兩個第一名、一個第三名的歷史最好成績;在剛完結(jié)的中學生足球錦標賽中,鄭州九中獲得亞軍,河南省實驗中學獲得第三名,鄭州市教育局被選為全省校園足球推廣先進單位?! 〈送?,我市配有高水平足球教師和專業(yè)指導員,創(chuàng)意校園足球師資隊伍建設模式,擴展足球教練員的培育途徑,2017年的組織積極開展校園足球教練員、裁判員、足球教師技能培訓8期,參培人數(shù)約1050人;舉行4期英國足球教練員大師班,人數(shù)約120人;積極開展學轉(zhuǎn)英超校園足球教練員培訓班,參培人數(shù)40人,預計全年培訓人數(shù)將約1400余人次。
2017年我市各區(qū)在培育師資隊伍建設上做到了大量工作和嘗試,例如修筑人才引入綠色通道等有效地手段引入除役專業(yè)運動員經(jīng)過培訓、考核后參予校園足球教學工作,并分擔校園足球課余訓練、賽事的組織和培訓涉及工作;希望有足球特長的其他學科教師全職專門從事足球教學工作獲得了成功經(jīng)驗?! “嗉壸闱蛴螒虮荣悺⒆闱蚣寄鼙荣?、班級足球聯(lián)賽在我市,比賽構(gòu)成了機制、出了常態(tài)化,讓更加多的孩子參予其中,從多方面全方位展開校園足球技術(shù)的傳播與普及,讓更加多學生和家長感覺足球運動的體驗??尚行詷?gòu)成了人人都踢球、班班有球隊、校校有特色的較好局面。
同時,各學校充分利用現(xiàn)代化教育資源和手段,大力研發(fā)制作以足球科學知識、技戰(zhàn)術(shù)為主要內(nèi)容的微課視頻,給學生獲取了學練足球的非常豐富資源,使更加多的中小學生不懂足球,愛人足球,踢足球。
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